在當今的中國，很多家庭為了謀求出路，夫妻兩人去外地打工，孩子留在家鄉給爺爺奶奶帶。然而，眾所周知，上一輩的知識文化有限，有的甚至是文盲，無法對孩子的功課進行輔導和幫助。加上欠發達地區的教育資源較為欠缺，很多留守兒童的學習成績就成為很大的問題。由于成績不好，這些孩子又是走上了老一輩的道路，早早就輟學外出打工。因此，在中國彌補不同地區的教育差距，改變這些孩子的命運至關重要。

　　留守兒童成績亟待提高，突破點在哪?

　　那么，留守兒童的成績該如何提高呢?在科技飛速發展的今天，網絡已經十分普及，即便是在一些落后的地區也有了網絡的覆蓋，這就為孩子的學習提供非常好的條件。對于這些父母外出打工，爺爺奶奶帶的孩子就可以通過網絡來提升他們的成績，開發他們的潛能。

　　其實，不管是哪個地區的孩子，他們身上都有著巨大的潛力等著來發掘，只要給他們機會，很快就可以看到驚喜。而通過網絡這種媒介，進行遠程教育則是一種非常好的方式。這樣的遠程教育沒有時間、地點的限制，能夠利用課后的閑暇時間進行有針對性地輔導和加強，大大提高孩子的學習效率。

　　網絡遠程教育好的教師和教學理念是關鍵

　　不過，這種遠程教育的質量如何還需要看網絡另一端的教師質量和教學理念，只有認真負責的老師，采取科學的教學方式才能真正對孩子起到幫助。在經濟飛速發展的今天，很多教學機構和培訓機構越發的商業化，他們創辦教育機構的初衷已經不再是幫助孩子提升成績，減輕父母的負擔，為中國的教育事業貢獻一份力。他們的教學理念受限于營銷概念，在教學方面未能根據孩子的個性進行教學，導致效率低下，不能真正幫助到孩子們。

　　教學機構以人為本很重要

　　神鳥教育在這樣的背景下應運而生，這家由北京大學、中科大畢業生協助創辦的新概念教培服務商從創辦以來就有著以大力發展網絡教育事業為己任的自覺，在課程輔導方面向來以人為本，根據每個孩子的不同情況制定不同的教程，使用不同的教學方法，提高孩子的學習效率，發掘孩子的亮點，給孩子帶來自信，不僅提升孩子的學習成績，也讓孩子更加熱愛學習，從而養成自發自覺的學習態度。

　　神鳥教育與一般的教學機構不同，它定位“陪讀家長的專家幫手和孩子學習的私家保姆”，并十分關注教學資源分配不足地區的教育�？紤]到三四線城市以及偏遠地區廣大學生和家長的需求，也同時提供價格親民的在線答疑、小班輔導、月租付費等服務，為消除教育資源不均衡做貢獻。神鳥教育研發的基礎課程是在專家團隊指導下研發設計的，講述的是與實際相結合的和高效提分關系密切的最新的知識和技巧，針對每個孩子獨特性，神鳥教育在實踐中采用小班定制、個人定制的方式靈活設計課程，用“課程適配學生”，讓每一個追求進步的學生都能夠在課程中受益，提升自己的成績。

　　神鳥教育所提供的培優/補弱課+輔導課+伴學服務三位一體的教學輔導服務體系更是為留守兒童以及父母忙于工作無暇照料孩子的家庭帶來莫大的幫助，不僅重視孩子的個性化，也十分關注孩子的學習效率，在這樣的服務體系下，孩子的變化是非常明顯的。

　　根據相關數據顯示，我國目前已有超過700萬的留守兒童，而這些孩子的成績如何提高，這些孩子的教育如何保障，不僅僅需要父母的重視，更需要全社會給予關注和支持。而類似神鳥教育這樣的教學機構以小而精為概念，針對性教學，整合優質教學、輔導資源服務教育資源分配不均衡地區的學生和家長，實現學習效率的提升。毫無疑問，這樣的教學機構也將對包括一二線城市在內的很多地區普遍存在的留守兒童帶來巨大的幫助。

　　“人人皆學霸”并不只是一句口號，而是很多家長的期待，更是神鳥教育的最終目標，而我們不難看出，只有好的教學機構才能真正幫助孩子提升成績，也相信在未來，將會有更多的孩子在神鳥教育的幫助和輔導下，成績獲得突飛猛進，成為父母驕傲的孩子。