近幾年，隨著國家教育改革的深入和教育理念的轉變，對K12等教培行業政策的收緊和限制，尤其是“雙減”行動的開展，可以說徹底宣告了一個屬于教培時代的結束。

　　就在2019年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（下文簡稱《意見》），開啟了美育的新篇章。意見中提到“藝術類課程學習及實踐是學生應該承擔的學業責任，是不應該被減下來的負擔�！�

　　可以說，美育將逐漸成為新時代培養學生綜合能力的重要學科。國家對義務階段教育的理念，也徹底轉向了以提升孩子整體發展的素質型教育。因此，在后教培時代，少兒藝術教育培訓的潛在市場將會迎來前所未有的發展機遇。而在少兒藝術教育培訓領域中，少兒美術培訓因能培養孩子審美、觀察、動手等多種能力，尤為受到家長、老師以及社會的重視。

　　少兒美術培訓市場需求從無到有再到如今的日益增長，由此形成的產業形態也日漸成型，發展迅速。與此同時，產業化與專業性之間的矛盾逐漸顯現且日趨加劇。關于少兒美術培訓的初衷和使命及其對少兒成長的真實意義問題，引發了藝術教育學界的關注和期待。

　　在這樣的背景下，慧美述近年來的發展與壯大或許可以給我們帶來一些新的啟發與思考。自2018年創立以來，慧美述就始終緊跟國家政策方向，順應社會需求，強調通過美術學習來強化孩子對于世界“發現的眼睛”，通過創造力培養及美術技能的逐漸嫻熟來獲得自己內心深處最真實情感的表達展現，真正做到藝于外，創于心，始終如一。

　　在慧美述看來，美術是我們感知世界最早的一種情感表達方式；而在感知接收的過程中，很多人卻往往忽略了自己心底最渴望的傾訴和表達。同時，學習美術給孩子所能帶來的情操熏陶與素質提升也是很有裨益的，是其他類別教育所替代不了的。

　　不僅如此，慧美述始終本著“成就孩子對美的熱愛”的辦學理念，遵循兒童心智成長的自然規律，從整體入手進行階段性的課程設計，強調連貫學習、系統掌握后的結果展現。主張以興趣提升動力，由動力促進專業，用專業鋪墊未來。

　　在慧美述的整個培訓過程中，都是基于對興趣和探求的渴望來逐步深化孩子的美術技能，變被動為主動，從而培養孩子堅持、堅定、自主的學習態度；樂觀、開朗、接納、包容的精神姿態；自信、自強和自我認同的正向人格。讓孩子的世界色彩更加艷麗，感知更加敏銳，表達更加無畏。

　　多年來，慧美述一直在致力于讓課程設置回歸教育本身，以學生為主體和核心，從學生的興趣出發，培養學生美術愛好，讓學生能在生活中感受藝術，也能在藝術中體驗生活。在自身品牌的建立方面通過借鑒國內外優秀的培訓教育經驗，結合我國青少年美術教育的實踐，給人一種耳目一新的感受。

　　截至目前，全國共有慧美述直營、加盟校區近百家，而慧美述成立至今才不過短短的3年時間�；勖朗鲋�所以能發展得如此迅速，離不開其對國家政策的積極響應，更離不開慧美述對于自身品牌的建設與打造，由此也給少兒美術培訓機構的品牌影響力添上了一抹絢麗的色彩。

　　展望新征程，不忘來時路。在未來，慧美述仍將不斷提升自身品牌的影響力與競爭力，借助政策福利的東風，加強與各方之間的合力，努力做到讓少兒美術培訓回歸教育本身，讓家長滿意，讓市場安心，真正成為少兒美術培訓行業的領導者！